Za pośrednictwem zabawy można stwarzać dziecku środowisko do wszechstronnego rozwoju. Taki właśnie cel przyświeca naszym scenariuszom. Ogólna zasada, która kierowała nami podczas ich tworzenia to: sprawić, żeby czas, który spędza u nas dziecko zamienił się, w aktywny i ciekawy sposób, w konkretne umiejętności dziecka pod względem umysłowym, emocjonalnym i duchowym.
Kanwą każdego zajęcia jest jego temat. Buduje on jego warstwę edukacyjną i stanowi podstawę treściową do zabaw, które mają za zadanie go wyjaśniać i utrwalać.
Wokół tematu również osnute są zabawy, dzięki którym uzyskujemy dobrą atmosferę w grupie, pomagamy dzieciom skupić uwagę, rozwijać wyobraźnię, myślenie twórcze oraz rozładować agresję, rozpoznawać emocje, wykształcać umiejętność empatii, ale również stanowczość.
W scenariusze wplecione są także treści uwrażliwiające uczestników na źródła różnic między ludźmi i uczące zaangażowanej postawy akceptowania inności.
Scenariusze zajęć pojedynczych zbudowane są w oparciu o podział wiekowy.
"Fotoplastikon tematyczny" i "Kopalnia umiejętności" realizowane są bez podziału wiekowego i mogą w nich wziąć udział dzieci od 6 do 13 lat równocześnie. Metoda ta daje wiele możliwości kształcenia u dzieci umiejętności socjalnych i ujawniania talentów interpersonalnych.
Kanwą każdego zajęcia jest jego temat. Buduje on jego warstwę edukacyjną i stanowi podstawę treściową do zabaw, które mają za zadanie go wyjaśniać i utrwalać.
Wokół tematu również osnute są zabawy, dzięki którym uzyskujemy dobrą atmosferę w grupie, pomagamy dzieciom skupić uwagę, rozwijać wyobraźnię, myślenie twórcze oraz rozładować agresję, rozpoznawać emocje, wykształcać umiejętność empatii, ale również stanowczość.
W scenariusze wplecione są także treści uwrażliwiające uczestników na źródła różnic między ludźmi i uczące zaangażowanej postawy akceptowania inności.
Scenariusze zajęć pojedynczych zbudowane są w oparciu o podział wiekowy.
"Fotoplastikon tematyczny" i "Kopalnia umiejętności" realizowane są bez podziału wiekowego i mogą w nich wziąć udział dzieci od 6 do 13 lat równocześnie. Metoda ta daje wiele możliwości kształcenia u dzieci umiejętności socjalnych i ujawniania talentów interpersonalnych.